Dječja književnost , tijelo pisanih djela i popratnih ilustracija proizvedenih u svrhu zabave ili podučavanja mladih. Žanr obuhvaća širok spektar djela, uključujući priznate svjetske klasike književnost , slikovnice i lako čitljive priče napisane isključivo za djecu, te bajke, uspavanke, basne, narodne pjesme i drugi primarno usmeno preneseni materijali.
Dječja se književnost prvi put jasno pojavila kao zaseban i neovisan oblik književnosti u drugoj polovici 18. stoljeća, prije čega je bila u najboljem slučaju tek u embrionalnoj fazi. Tijekom 20. stoljeća, međutim, njegov je rast bio toliko bujan da je obranio svoju tvrdnju da se na njega gleda s poštovanjem - iako možda ne sa svečanošću - zbog bilo koje druge priznate grane književnosti.
Svi potencijalni ili stvarni mladi pismeni, od trenutka kada mogu s radošću prelistati slikovnicu ili slušati priču koja se čita naglas, do možda 14 ili 15 godina, mogu se zvati djecom. Tako djeca uključuju i mlade ljude. Dva razmatranja zamagljuju definiciju. Današnji mladi tinejdžer je anomalija: njegova okoliš gura ga prema a rani zrelost. Stoga, iako može čitati knjige za djecu, on također, i sve više, čita knjige za odrasle. Drugo, dijete preživljava kod mnogih odraslih. Kao rezultat toga, neke knjige za djecu ( npr. Lewisa Carrolla Alisa u zemlji čudesa , A.A. Milne Winnie the Pooh , i, svojedobno, Munro Leaf's Priča o Ferdinandu ) čitaju ih i odrasli.
kada su započeli crni životi materija
U terminu dječja književnost važnija je riječ književnost. Većinom se pridjev maštoviti osjeća kao da mu prethodi. To sadrži taj ogromni teritorij koji se širi prepoznatljivo je izdvojen za mlađu publiku, što ne znači da nije namijenjen i starijim osobama. Odrasli doduše čine dio njegove populacije: dječje knjige se pišu, odabiru za objavljivanje, prodaju, kupuju, recenziraju, a odrasli ih često naglas čitaju. Čini se da su ponekad napisani i s odraslima na umu, kao na primjer popularni francuski Asterix serija stripova koji parodiraju povijest. Ipak, tamo uglavnom je do suveren republike dječje književnosti. Tome se može dodati pet kolonija ili ovisnosti: prvo, prisvojene knjige za odrasle koje zadovoljavaju dva uvjeta - djeca ih općenito moraju čitati i moraju oštro utjecati na tijek dječje književnosti (Daniel Defoe's Robinson Crusoe , Jonathan Swift Gulliverova putovanja , zbirka narodnih priča braće Jacob i Wilhelm Grimm, zbornik narodnih stihova Dječakov čarobni rog [Dječački čarobni rog], urednici Achim von Arnim i Clemens Brentano, i William Blake's Pjesme nevinosti ); drugo, knjige čiju publiku izgleda nisu jasno zamišljali njihovi tvorci (ili su ih tvorci možda ignorirali kao nevažno takvo razmatranje), ali koje su sada fiksne zvijezde na dječjem književnom svodu (Mark Twain Pustolovine Huckleberryja Finna , i Charlesa Perraulta bajke; treće, slikovnice i lako čitljive priče obično se podvode pod etiketu literature, ali se kao takve kvalificiraju samo opuštenim standardima (premda Beatrix Potter i nekoliko drugih pisaca ipak ispunjavaju uvjete); četvrta, prvoklasna dječja verzija klasika za odrasle (Walter de la Mare's Priče iz Biblije , možda prepričavanja Howarda Pylea o Robin Hood balade i priče; konačno, domena nekada usmene narodne građe koju su djeca održavala na životu - bajke i bajke; basne, izreke, zagonetke, čari, uvijanja jezika; narodne pjesme, uspavanke, hvalospjevi, pjesme i druga jednostavna poezija; rime ulice, igrališta, vrtića; i, vrhunski, Majka guska i besmisleni stih.
što je učinio j.j. thomson otkriti
Pet kategorija koje se često smatraju dječjom književnošću izuzete su iz ovog odjeljka. Najšira od izuzetih kategorija je ona koja ne smije biti komercijalna i bezazlena prolazan pisanje, uključujući stripove, od kojih je većina, iako može ugoditi mladim čitateljima, a često i iz dobrih razloga, za potrebe ovog članka značajna samo zbog svoje sociohistorijske, a ne književne važnosti. Drugo, zabranjene su sve knjige sustavnih poduka, osim onih rijetkih primjera ( npr. djelo Ivana Amosa Komenskog) da osvijetliti povijest predmeta. Treće, iz rasprave je isključena mnogo visoka literatura koja izvorno nije bila namijenjena djeci: iz prošlosti, Jean de La Fontaine's Basne , Priče o kožnim čarapama Jamesa Fenimorea Coopera, Sir Waltera Scotta Ivanhoe , Charlotte Brontë Jane Eyre , Alexandre Dumas ' Tri mušketira , Rudyarda Kiplinga Kim ; iz modernog razdoblja, Marjorie Kinnan Rawlings ' Jednogodišnjak , J. D. Salinger’s Hvatač u raži, Dnevnik Anne Frank , Thora Heyerdahla Kon-Tiki , Enid Bagnold’s Nacionalni baršun . Četvrta, prilično manja kategorija obuhvaća knjige o mladima u kojima je bitan sadržaj, ali ne i stil ili gledište (Sir James Barrie's Sentimentalni Tommy , William Golding’s Gospodar muha , F. Anstey's [Thomas Anstey Guthrie] Obratno ). Napokon, zabranjeno središnje, premda ne sve, razmatranje je nonfiction ili činjenica. Osim nekolicine takvih knjiga, na čije svijetle stranice još uvijek utječe kiša ili koje imaju umjetničke zasluge, ovu bi literaturu trebalo promatrati sa svog socioedukacijsko-trgovačkog aspekta.
Mnogi inače sveobuhvatan povijesti književnosti neznatne ili izostavljaju djetetove čitalačke interese. Mnogi su promatrači izričito sumnjali da je dječja literatura, poput one o otkrivanju ili neizvjesnosti, inferiorna. Ne mogu otkriti dovoljno dugu tradiciju; razlikovati odgovarajući broj magistarskih djela; ili pronaći, upotrijebiti na promišljenim kritičarevim riječima, stilu, senzibilitetu, viziji.
Drugi, koji imaju suprotno mišljenje, tvrde da se tradicija od dva stoljeća ne smije zanemariti.
Iako se slučaj dječje književnosti prvenstveno mora temeljiti na njezinim glavnim piscima (uključujući pola tuceta književnih genija), zasnovan je i na drugim potporama koje poduprijeti svoju tvrdnju o umjetničkom stasu.
Dječja književnost, iako je pritok književnog toka, nudi svoju prepoznatljivu, poluodvojenu povijest. Dijelom je to pitanje određenih društvenih kretanja koja se mogu pratiti, od kojih je otkriće djeteta najviše (vidi dolje) istaknut . Neovisan je do te mjere da se, iako mora udovoljavati mnogim standardima literature za odrasle, također razvio estetski kriteriji vlastitog po kojem se može suditi. Prema nekim najboljim praktičarima, i on je neovisan kao jedini postojeći književni medij koji omogućava izgovaranje određenih stvari koje bi u protivnom ostale neizrečene ili neizrecive. Priroda publike to izdvaja; često ga čitaju, posebno djeca mlađa od 12 godina, na način koji sugerira trans, različit od onog za čitanje odraslih. Univerzalno raširen među pismenim narodima, nudi bogat niz žanrovi , vrste i teme, neke nalik na odrasle rodonačelnike, mnoge sebi svojstvene. Njegov stil, senzibilnost, vizija dosežu u širokom spektru koji obuhvaća stvarni realizam i slabašan misticizam.
______________ je postupak tiska kojim se crte urezuju u površinu ploče.
Ostale mjere njegove zrelosti uključuju opsežno tijelo (osobito u Njemačkoj, Italija , Švedska , Japan i Sjedinjene Države) komentara, stipendije, kritika , povijest, biografija i bibliografija, zajedno s počecima estetske teorije ili filozofije sastav . Napokon, netko bi mogao primijetiti njegovu moć stvaranja vlastitih institucija: izdavačkih kuća, kazališta, knjižnica, putujućih pripovjedača, kritičara, periodike, nastave u centrima za visoko obrazovanje, lektorata, udruga i konferencija, tjedana knjiga, zbirki, izložbi i nagrada. Doista, trenutna institucionalizacija dječje književnosti u međunarodnim razmjerima otišla je toliko daleko, neki smatraju da je bacila sjenu na spontanost i nedostatak samosvijesti koji bi trebali biti u njezinu srcu.
Copyright © Sva Prava Pridržana | asayamind.com