memorija

memorija , kodiranje, pohrana i preuzimanje u ljudski um prošlih iskustava.

Činjenica da iskustva utječu na daljnje ponašanje dokaz je očite, ali unatoč tome izvanredne aktivnosti koja se naziva pamćenje. Sjećanje je i rezultat i utjecaj na percepcija , pažnja , i učenje. Osnovni obrazac pamćenja sastoji se od pažnje prema događaju nakon čega slijedi predstavljanje tog događaja u mozgu. Ponavljana pažnja ili vježbanje rezultira a kumulativno utječe na pamćenje i omogućuje aktivnosti poput vještog izvođenja na a glazbeni instrument , recitiranje pjesme te čitanje i razumijevanje riječi na stranici. Učenje se ne bi moglo dogoditi bez funkcije memorije. Takozvano inteligentno ponašanje zahtijeva pamćenje, sjećanje je preduvjet za to rasuđivanje . Sposobnost rješavanja bilo kojeg problema ili čak prepoznavanja postojanja problema ovisi o memoriji. Rutinska akcija, poput odluke o prelasku ulice, temelji se na prisjećanju brojnih ranijih iskustava. Čin prisjećanja iskustva i njegovog donošenja svijest kasnije je potrebna asocijacija koja se formira iz iskustva i trag za pronalaženjem koji izaziva sjećanje na iskustvo.



Vježba (ili pregled) teži izgradnji i održavanju memorije za zadatak ili za bilo koje naučeno gradivo. Tijekom razdoblja bez prakse, naučeno se zaboravlja. Iako prilagodljiva vrijednost zaborava možda nije očita, dramatični slučajevi naglog zaborava (kao u amneziji) mogu se smatrati prilagodljivima. U tom smislu, sposobnost zaborava može se protumačiti kao prirodno odabrana kod životinja. Doista, kada nečije sjećanje na emocionalno bolno iskustvo dovodi do ozbiljne tjeskobe, zaborav može donijeti olakšanje. Ipak, evolucijsko tumačenje moglo bi otežati razumijevanje načina odabira uobičajenog postupnog procesa zaborava.



kada je izumljeno prvo osobno računalo

U nagađanju o evoluciji pamćenja korisno je razmotriti što bi se dogodilo da sjećanja ne nestanu. Jasno zaboravljanje pomaže orijentaciji u vremenu; budući da stara sjećanja slabe, a nova imaju tendenciju biti živopisna, pružaju se tragovi za zaključivanje trajanja. Bez zaborava, patila bi prilagodbena sposobnost; na primjer, naučeno ponašanje koje je možda bilo ispravno prije deset godina možda više neće biti prikladno ili sigurno. Doista, bilježe se slučajevi ljudi koji (prema uobičajenim standardima) toliko malo zaboravljaju da su njihove svakodnevne aktivnosti pune zbrke. Dakle, čini se da zaborav služi opstanku ne samo pojedinca već i čitave ljudske vrste.

Dodatna nagađanja postavljaju sustav za pohranu memorije ograničenog kapaciteta koji pruža prilagodljivu fleksibilnost, posebno zaboravom. Prema ovom pogledu, kontinuirano se vrše prilagodbe između učenja ili pohrane memorije (unos) i zaboravljanja (izlaza). Postoje dokazi u stvari da je stopa kojom pojedinci zaboravljaju izravno povezana s tim koliko su naučili. Takvi podaci nude bruto potporu modelima memorije koji pretpostavljaju ulazno-izlazni bilans.



razlozi za francuski i indijski rat

Bez obzira na svoje podrijetlo, zaborav je privukao značajnu istražnu pozornost. Veći dio ovog istraživanja bio je usmjeren na otkrivanje onih čimbenika koji mijenjaju stopu zaborava. Nastoji se proučiti kako se informacije mogu pohraniti ili kodirati u ljudskom mozgu. Za upamćena iskustva može se reći da se sastoje od kodiranih zbirki informacija koje međusobno djeluju, a čini se da je interakcija glavni faktor zaborava.

Pogledajte kako istraživači koriste transkranijalnu magnetsku stimulaciju za proučavanje mozga i poboljšanje pamćenja

Pogledajte kako istraživači koriste transkranijalnu magnetsku stimulaciju za proučavanje mozga i poboljšanje pamćenja Saznajte kako istraživači koriste transkranijalnu magnetsku stimulaciju za poboljšanje pamćenja. Ljubaznošću Sveučilišta Northwestern (izdavački partner Britannice) Pogledajte sve videozapise za ovaj članak

toussaint louverture i haićanska revolucija

Istraživači memorije općenito pretpostavljaju da sve što utječe na ponašanje organizma obdarenog središnjim živčanim sustavom ostavlja - negdje u tom sustavu - trag ili skupinu tragova. Sve dok ovi tragovi traju, oni se, u teoriji, mogu reimulirati, što će dovesti do pamćenja događaja ili iskustva zbog kojih su uspostavljeni.



Vremenski ovisni aspekti pamćenja

Istraživanje američkog psihologa i filozofa William James (1842–1910) naveo ga je da razlikuje dvije vrste memorije: primarnu, za rješavanje neposrednih problema i sekundarnu, za upravljanje skladištem informacija akumuliranih tijekom vremena. Istraživači pamćenja od tada koriste taj izraz kratkotrajno pamćenje da se odnosi na primarne ili kratkotrajne memorijske funkcije koje je identificirao James. Dugotrajno pamćenje odnosi se na relativno trajne informacije koje se pohranjuju i dohvaćaju iz mozga.